Zusammenfassung

Wie schreibe ich einen Lebenslauf für einen Grundschullehrer?

Wie schreibe ich einen Lebenslauf für einen Grundschullehrer?
Inhalt
  1. Grundregeln
  2. Motivationsschreiben
  3. Wie schreibt man richtig?
  4. Proben

Ein Grundschullehrer kann in einer öffentlichen und privaten Schule arbeiten oder seine Professionalität in einem Nachhilfezentrum unter Beweis stellen. Und überall, wenn er sich um eine Stelle bewirbt, braucht er einen Lebenslauf.

Grundregeln

Der Lebenslauf eines Grundschullehrers sollte aussagekräftig, prägnant und kompetent verfasst sein. Es ist logisch, dass bei Fehlern in einem solchen Dokument der Spezialist diskreditiert wird.

Es lohnt sich, einige Regeln für die Erstellung eines Lebenslaufs eines kompetenten Lehrers zu beachten.

  • Schreiben Sie nur die Wahrheit, aber markieren Sie keine negativen Punkte. Wenn Sie aufgrund des Artikels gefeuert wurden oder in der Vergangenheit ein trauriges Erlebnis hatten, das der Öffentlichkeit bekannt wurde, können Sie es natürlich nicht verbergen. Aber Sie müssen nicht auf die negativen Momente hinweisen, die in der Vergangenheit geblieben sind und Ihr aktuelles pädagogisches Bild nicht beeinträchtigen. Gleichzeitig lohnt es sich nicht, Ihr Aussehen für das Gerät zur Schule zu verschönern, das Gleichgewicht zu halten.
  • Halte dich an die Struktur. Die Zusammenfassung sollte Punkte enthalten, und in ihnen - Logik und Harmonie. Versuchen Sie, Ihren Lebenslauf auf einer Seite des Blattes zu halten: Arbeiten Sie mit der Schriftart, der Größe und den Listen.
  • Behalten Sie einen freundlichen Ton bei. Übermäßige Strenge und Protokoll sind in einem solchen Dokument nicht erforderlich. Sie können kompetent, im Business-Stil, aber ohne Klerikalismus über sich selbst schreiben.
  • Versuchen Sie nicht, einen standardisierten Lebenslauf zu erstellen: in diesem Fall unterscheidet er sich nicht vom Lebenslauf der Mitbewerber. Dies gilt insbesondere für Punkte zu persönlichen und beruflichen Qualitäten.
  • Schreiben Sie keine schlechten Bewertungen über Ihren bisherigen Arbeitsplatz, über Ihren ehemaligen Chef. Dies spricht für Sie als eine Person, die schmutzige Wäsche aus der Öffentlichkeit nimmt und dies auf jeden Fall mit einem neuen Arbeitsplatz tun wird.
  • Schreibe nicht in langen Sätzen - Sie werden vom Leser schlecht wahrgenommen, insbesondere wenn es sich um einen Arbeitgeber handelt, der das Wesentliche im Dokument sofort sehen möchte.
  • Unterstützen Sie Ihren Lebenslauf mit einem Foto. Damit zeigen Sie, dass Sie nichts zu verbergen haben, was beim Arbeitgeber erste intuitive Sympathien hervorrufen kann. Wählen Sie ein Foto, auf dem Sie freundlich sind. Dies kann ein Foto am Arbeitsplatz sein.
  • Formatieren Sie Ihren Lebenslauf vor dem Absenden: Wählen Sie die Artikelnamen in Fettdruck aus. Erstellen Sie eine optisch ansprechende Struktur für Ihr Dokument.
  • Ein Lebenslauf wie dieser lässt ein wenig berufliche Freiheiten. Dort können Sie beispielsweise Ihr pädagogisches Credo vermerken.
  • Stellen Sie sicher, dass alle Teile des Lebenslaufs verhältnismäßig sind... Wenn die Liste der Errungenschaften mehr als die Hälfte des Gesamtvolumens einnimmt, kann sie unbescheiden aussehen.

Motivationsschreiben

Ein solches Schreiben ist eine optionale Anlage zum Lebenslauf, aber wünschenswert. Es ist klein und besteht aus mehreren Sätzen. Das Anschreiben enthält folgende Punkte:

  • Gruß (schreibe einfach nicht „Guten Tag!“, sondern einfach „Hallo“);
  • VOLLSTÄNDIGER NAME;
  • die Stelle, für die Sie sich bewerben; Nennen Sie ganz kurz, aber prägnant die Stärken, Fähigkeiten, die gerade für die angestrebte Position wichtig sind;
  • Motivation;
  • Abschied.

Schreiben Sie so, dass der Leser nicht länger als 15 Sekunden damit verbringen kann, das Anschreiben zu lesen. Aber denken Sie daran, dass es entscheidend sein kann: Seine Aufgabe ist es, den Arbeitgeber dazu zu bringen, Ihren Lebenslauf sorgfältig zu lesen und zu interessieren.

Wie schreibt man richtig?

Es gibt Punkte im Lebenslauf, die schwer zu schreiben sein können. Einige der vorgeschlagenen Formulierungen mögen nicht ganz bequem und genau erscheinen. Die folgenden Richtlinien helfen Ihnen, verletzende Fehler zu vermeiden.

Persönlichen Eigenschaften

Sie brauchen nur zu schreiben, was sich auf die berufliche Sphäre auswirken kann. Sie sind zum Beispiel ein großzügiger Mensch, dies gilt aber nicht direkt für den Beruf des Grundschullehrers. Aber die Tatsache, dass Sie anfällig für Empathie sind, versuchen, Menschen zu helfen, ansprechbar sind, kann für einen Arbeitgeber wichtig sein.

Schenken Sie diesem Punkt nicht viel Aufmerksamkeit, 5-6 Eigenschaften reichen aus, die über Sie aussagen: Wohlwollen, Geselligkeit, Aktivität, Ausdauer und Aufmerksamkeit.

Amtliche Verpflichtungen

Hier geben Sie Ihre Funktionen an: genau das, was Sie am vorherigen Arbeitsplatz gemacht haben. Sie müssen nicht hinzufügen, was Sie noch tun könnten. Schreiben Sie über tatsächliche Verantwortlichkeiten, über echte Erfahrungen für Sie. Die Aufgabenbereiche können wie folgt beschrieben werden:

  • Unterrichtsvorbereitung und -durchführung;
  • Vorbereitung und Organisation von Unterrichtsaktivitäten;
  • Freizeitgestaltung der Studenten;
  • Leitung von Hobbygruppen und Vereinen;
  • mit den Eltern arbeiten.

Vielleicht haben Sie an Ihrem bisherigen Arbeitsplatz neben dem Gehalt eines Grundschullehrers noch etwas zusätzlich gemacht. Schreiben Sie dies im Absatz „Zusätzlich“, da dies nicht direkt auf die Stellenausschreibung zutrifft, auf die Sie sich bewerben.

Berufliche Fähigkeiten und Erfolge

Hier sollten die Schlüsselqualifikationen notiert werden, die Sie wirklich zu Ihrem Asset hinzufügen können. Die beschriebenen beruflichen Fähigkeiten können wie folgt sein:

  • die Fähigkeit, Kinder zu interessieren, pädagogische Aktivitäten zu fesseln, einschließlich der Forschungsarbeit von Kindern;
  • die Fähigkeit, Disziplin im Klassenzimmer zu organisieren;
  • die Fähigkeit, einen individuellen Zugang zu Schülern mit unterschiedlichen intellektuellen Fähigkeiten zu organisieren.

Finden Sie 3 Punkte, die Sie heller charakterisieren. Einige haben harte Disziplin, andere haben helle Lektionen, die es ihnen ermöglichen, viel zu arbeiten. Die Stärke von jemandem ist eine gut organisierte Arbeit mit den Eltern. Errungenschaften sind Ihre Auszeichnungen, Belobigungen und natürlich die verliehenen Qualifikationen. Geben Sie nicht alle an (es können mehrere Dutzend Buchstaben sein), sondern nur die wichtigsten Errungenschaften.

Wenn es mehr als 5 davon im Lebenslauf gibt, wird es den Leser ermüden.

Was soll man ohne Berufserfahrung schreiben?

Es kann auch sein, dass der Ort, an dem Sie eine Stelle finden möchten, der erste für Sie ist. Oder Sie haben zum Beispiel eine Fachausbildung, die Sie noch nicht bearbeiten konnten. Dies bedeutet nicht, dass Ihr Lebenslauf so kurz wie möglich sein sollte. Ein junger Spezialist kann die Leistungen feiern, die er während seines Studiums an der Universität in sein Vermögen eingebracht hat.

Es ist sinnvoll, besonderen Wert auf die Praxis zu legen: wo haben Sie es durchgemacht, welche Aufgaben haben Sie ausgeführt, welche Note hat Ihnen Ihr Vorgesetzter gegeben und so weiter. Wie Sie sich während dieser Praxis bewährt haben, wird Ihr Hauptmerkmal sein. Im Lebenslauf eines jungen Spezialisten ist der motivierende Aspekt von großer Bedeutung. Schreiben Sie etwas genauer auf, welche Ziele Sie verfolgen, für welche Aufgaben Sie bereit sind, was Sie in Ihrer neuen Position erreichen möchten. Schreiben Sie auf, wie Sie sich als Lehrer sehen, wie Sie Ihrem Ziel näher kommen wollen.

Betrachten wir Beispiele für einen solchen motivierenden Aspekt.

  • «Ich werde versuchen, am neuen Arbeitsplatz Fuß zu fassen, gute Geschäftsbeziehungen zu Kollegen aufzubauen. Sie beabsichtigt, den Weg des beruflichen Wachstums und der beruflichen Entwicklung zu gehen, sich selbst weiterzubilden und von den Erfahrungen älterer Kollegen zu lernen. In meiner Arbeit lasse ich mich von der Synthese der besten Errungenschaften der sowjetischen Schule und den Erkenntnissen der westlichen Bildung leiten, deren Einbringung in die russische Schule sinnvoll ist.“
  • «Bei meinem ersten Job möchte ich mich als kreativer, aktiver, zielstrebiger Lehrer etablieren. Sie ist auf professionelle Reflexion, Introspektion und die Suche nach ihrem eigenen pädagogischen Stil eingestellt. Ich freue mich auf den Beginn meiner Arbeitstätigkeit, ich bemühe mich, meine berufliche Mission mit Würde, Kreativität und Verantwortung anzugehen.

Zusätzliche Informationen zu Ihrer Person

Hier können Sie den Familienstand, die Anwesenheit von Kindern angeben. Schreiben Sie auf, welche Fremdsprachen Sie sprechen und auf welchem ​​Niveau. Auch die Heimatadresse kann angegeben werden.

Proben

Spezifische Beispiele für erfolgreiche Lebensläufe werden genauer sein. Sie eignen sich auch für die Stelle eines Tutors.

Beispiel Lebenslauf.

Dmitrieva Elizaveta Sergeevna

Geburtsdatum - 12.08.1985

Handy: (mit Code)

Haustelefon: (mit Code)

E-Mail

Ziel: Ersetzung der Stelle eines Grundschullehrers

Ausbildung:

2000-2004 Pädagogische Hochschule Novotschinsk, Fakultät für Grundschulpädagogik, Fachrichtung „Grundschullehrer. Leiter des Kunstkreises".

2004-2009 Belarussische Staatliche Pädagogische Universität, Fakultät für Psychologie, Fachrichtung „Lehrer für Psychologie. Kinder Psychologe".

März 2012 - April 2012 Fortbildungskurse "Lehrmethoden in der Grundschule", Akademie für postgraduale Studien, Minsk.

Berufserfahrung:

Grundschullehrer, Novoluchinsk Gymnasium Nr. 4, Studienjahr 2005-2011.

Grundschullehrerin, Minsker Staatliches Gymnasium Nr. 5, Schule 2011-2018. Zweijahreszeitraum

Funktionale Verantwortlichkeiten:

  • Durchführung von Unterricht;
  • Freizeitgestaltung für Studierende;
  • mit den Eltern arbeiten;
  • Vorbereitung außerschulischer Aktivitäten im Unterricht und parallel;
  • Entwicklung von Programmen für Zirkel, Leitung von Zirkeln;
  • Organisation von fächerübergreifenden experimentellen Wahlfächern.

Professionelle Fähigkeiten:

  • die Fähigkeit, einen interessanten, sinnvollen Unterricht zu organisieren, der es allen Schülern ermöglicht, effektiv zu arbeiten;
  • die Fähigkeit, Disziplin im Klassenzimmer zu organisieren;
  • Organisation der psychologischen Unterstützung für den Bildungsprozess.

Persönlichen Eigenschaften:

  • Geselligkeit;
  • Initiative;
  • Genauigkeit;
  • Richtigkeit;
  • Kreativität;
  • Zielstrebigkeit.

Erfolge:

  • Studienjahr 2008 - Vergabe der zweiten Qualifikationskategorie;
  • Studienjahr 2013 - Zuordnung der ersten Qualifikationskategorie;
  • Studienjahr 2013 - Dank des regionalen Bildungsministeriums;
  • Studienjahr 2014 - zweiter Platz im Regionalwettbewerb "Lehrer des Jahres";
  • Studienjahr 2017 - erster Platz im regionalen Wettbewerb der Methodenentwicklungen "Beste Lektion".

Weitere Informationen

Sie ist verheiratet und hat einen Sohn (1. Klasse Schüler).Hobbys - Lesen, Sticken, Pädagogische Psychologie, Sport. Anwärter für Sport in der Leichtathletik. Es gibt keine schlechten Gewohnheiten.

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